martes, 31 de enero de 2017

Poemas estróficos y estrofas

Llevamos gran parte del curso estudiando, comprendiendo y practicando los princpales poemas estróficos: 
Poesía popular: jarchas, cantares de gesta y romances.
Poesía culta: cuaderna vía, copla de pie quebrado o manriqueña y sonetos.

Ahora vamos a ampliar un poco, gracias al profe Nacho Gallardo del IES Chaves Nogales.

Principales estrofas

Poemas estróficos con ejemplos.


domingo, 29 de enero de 2017

Día de la paz


Como todos sabéis, la guerra de Siria ha producido muchísimas muertes (370.000 oficiales y casi 800.000 no oficiales), la destrucción casi completa de un país y de la vida (y esperanzas) de millones de habitantes...

Además, también ha provocado lo que se conoce como una "crisis de refugiados", que escucharéis a menudo en las noticias y que, realmente, no es más que el viaje de miles de seres humanos intentando huir de una situación horrible, como haríamos cualquiera de nosotros. 
Este genial corto lo explica bastante bien:


Es una situación muy, muy compleja, que este vídeo puede ayudar a entender (un poco):


Tampoco debemos olvidar que España también produjo centenares de miles de refugiados hace no tanto tiempo... (Muchos de los cuales, según fueron llegando, igual de cansados, asustados y desesperados, fueron encerrados en campos de concentración


Justo después de la Guerra Civil Española tuvo lugar la II Guerra Mundial, una catástrofe inimaginable de millones de muertos que, lógicamente, también conllevó muchísimos refugiados intentando huir de la muerte y la mutilación. 

(Europeos tratando de huir de Europa durante la II G.M.)

Después, la miseria y el aislamiento de la dictadura de Franco siguió haciendo de España un país de emigrantes, algo que parece habérsenos olvidado en los últimos años...



Por eso, intentemos no olvidar de qué huyen hoy los refugiados ni tampoco qué se encuentran al llegar aquí...



Aunque es cierto que también pueden (y deben) ser recibidos de otra forma




Probablemente, la mejor canción en castellano de la historia sea "Mediterráneo", de Joan Manuel Serrat, que ha vuelto a grabar con muchísimos invitados especiales para reivindicar este mar común que, por desgracia, está sirviendo de tumba para miles de personas. El lema es claro, "queremos acoger refugiados":


Quizá porque mi niñez
sigue jugando en tu playa...
Y, escondido tras las cañas,
duerme mi primer amor,
llevo tu luz y tu olor
por donde quiera que vaya.

Y amontonado en tu arena
guardo amor, juegos y penas.
Yo, que en la piel tengo el sabor
amargo del llanto eterno,
que han vertido en ti cien pueblos
de Algeciras a Estambul,
para que pintes de azul
sus largas noches de invierno.

A fuerza de desventuras,
tu alma es profunda y oscura.
A tus atardeceres rojos
se acostumbraron mis ojos
como el recodo al camino...

Soy cantor, soy embustero,
me gusta el juego y el vino,
Tengo alma de marinero...
¿Qué le voy a hacer, si yo
nací en el Mediterráneo?

Y te acercas, y te vas
después de besar mi aldea.
Jugando con la marea
te vas, pensando en volver.
Eres como una mujer
perfumadita de brea,
que se añora y que se quiere,
que se conoce y se teme.

Ay...si un día para mi mal
viene a buscarme la Parca,
empujad al mar mi barca,
con un levante otoñal,
y dejad que el temporal
desguace sus alas blancas.

Y a mí enterradme sin duelo
entre la playa y el cielo...
En la ladera de un monte,
más alto que el horizonte,
quiero tener buena vista.

Mi cuerpo será camino,
le daré verde a los pinos
y amarillo a la genista...
Cerca del mar. Porque yo
nací en el Mediterráneo...

viernes, 27 de enero de 2017

Milonga del moro judío

(Letra y música: Chicho Sánchez Ferlosio)

Por cada muro un lamento
en Jerusalén la dorada
y mil vidas malgastadas
por cada mandamiento.

Yo soy polvo de tu viento
y aunque sangro de tu herida,
y cada piedra querida
guarda mi amor más profundo,
no hay una piedra en el mundo
que valga lo que una vida.

Yo soy un moro judío
que vive con los cristianos,
no sé qué Dios es el mío
ni cuáles son mis hermanos.

No hay muerto que no me duela,
no hay un bando ganador,
no hay nada más que dolor
y otra vida que se vuela.

La guerra es muy mala escuela
no importa el disfraz que viste,
perdonen que no me aliste
bajo ninguna bandera,
vale más cualquier quimera
que un trozo de tela triste.

Yo soy un moro judío
que vive con los cristianos,
no sé qué Dios es el mío
ni cuáles son mis hermanos.

Y a nadie le dí permiso
para matar en mi nombre,
un hombre no es más que un hombre
y si hay Dios, así lo quiso.

El mismo suelo que piso
seguirá, yo me habré ido;
rumbo también del olvido
no hay doctrina que no vaya,
y no hay pueblo que no se haya
creído el pueblo elegido.

1-Haz el esquema métrico
2-Indica qué tipo de rima tiene
3-¿Te parece un poema lírico o narrativo? ¿Por qué?
4-Señala cuál es el tema de poema
5-Identifica los recursos literarios que veas
6-Redacta el comentario de texto completo

Balas blancas para la Víctima


Hacedle fotos, tomadle las huellas,
miradle bien los dientes...
Si se resiste, rompedle la cabeza: 
la rutina de siempre. 

Estos cerdos tienen que aprender 
quién es aquí el que manda, 
que pase miedo entre cuatro paredes, 
decidle que no moleste. 

Si no se les trata así 
esto cambia de manos 
déjales que desesperen 
esperando el milagro. 

Quiso dar un paso hacia adelante 
quiso andar sin grilletes 
quiso vivir en libertad 
y eso nadie lo entiende. 

Cuando el negro es un hombre 
es buen momento para el cazador 
el blanco se pone nervioso 
y comienza a llenar el cargador 

...él fue quien tuvo la culpa 
...de encontrarse en su camino. 

Balas blancas, balas blancas 
para la oveja negra. 
Balas blancas, balas blancas 
para la oveja negra. 

Otra canción similar del mismo grupo es esta


El sol no calienta por igual en todas las cabezas 
si no que pregunten al que esta bajo nuestro pie 

Millones de miles de millones de alambres,
de verjas de papeles y de ofensas,
de uniformes, de fronteras, de banderas
y demás mierdas...
de dinero destinado a que no molestes
a los ojos bondadosos de las fieras
eres el pecado de la raza humana, como todos los sin tierra

"Marcao" con un solo dedo. 
"Marcao", siguiendo tus huellas.
"Marcao", nunca te dejan. 
"Marcao" en la misma estación.

Te han parido al otro lado de la raya,
en esa parte (en) que no hay nada,
porque después del saqueo
se aplica la "ley de tierra quemada".

En una patera y muchas ganas.
tantas como personas en el agua.
El único fin: llegar a la playa de pie... o tumbao

Victima, víctima, victima ¿y que? 
victima, víctima, se te ve en la piel 
victima, víctima, que caiga la red 
para impedir que muevas los brazos 
para cortar tu vuelo de raso...

No, no, no calienta igual 
el sol bajo nuestro pie...

Solo la gente como tú, la desahuciada,
sabe del peligro de la jugada:
serás uno mas de los miles que se lleva cualquier plaga...

No de mosquitos, sino de mosquetones.
de machetes y de hachas
de calaveras blancas de hambre y de miseria

Victima, víctima... 


No no, no calienta..

miércoles, 25 de enero de 2017

El viaje definitivo


Y yo me iré. Y se quedarán los pájaros 
cantando. 
Y se quedará mi huerto con su verde árbol, 
y con su pozo blanco. 

Todas las tardes el cielo será azul y plácido, 
y tocarán, como esta tarde están tocando, 
las campanas del campanario. 

Se morirán aquellos que me amaron 
y el pueblo se hará nuevo cada año; 
y lejos del bullicio distinto, sordo, raro 
del domingo cerrado, 
del coche de las cinco, de las siestas del baño, 
en el rincón secreto de mi huerto florido y encalado, 
mi espíritu de hoy errará, nostáljico... 

Y yo me iré, y seré otro, sin hogar, sin árbol 
verde, sin pozo blanco, 
sin cielo azul y plácido... 
Y se quedarán los pájaros cantando.

1-Haz el esquema métrico
2-Tipo de rima
3-Señala cuál es el tema del poema.
4-¿Usa algún tópico literario
5-Identifica los recursos literarios que veas.
6-Redacta el comentario completo

martes, 17 de enero de 2017

Fomento de la lectura

Dos poemas de (dos tipos de) amor


—Gerineldo, Gerineldo,
    Gerineldito pulido,
¡quién te tuviera esta noche
    tres horas a mi albedrío,
y después de las tres horas
    hasta ver amanecido!
—Como soy vuestro criado,
    señora, burláis conmigo.
—No me burlo, Gerineldo,
    que de veras te lo digo.
—¿A qué hora, mi señora,
    cumpliréis lo prometido?
—A eso de la media noche,
    cuando el rey esté dormido,
ven con zapatos de seda,
    porque no seas sentido.—
—¡Oh malhaya, Gerineldo,
    quien amor puso contigo,
la media noche es pasada
    y tú no habías venido!—
Tres vueltas le dio al palacio
    y otras tantas al castillo;
a la puerta de la infanta
    Gerineldo dio un suspiro.
—¿Quién habrá sido el osado,
    quién será el atrevido
que, a deshoras de la noche,
    a mi puerta da un suspiro?
—Soy Gerineldo, señora,
    que vengo a lo prometido.—
Salto diera de la cama,
    le abrió puertas y postigos.
—Con un postigo que abras
    cabe mi cuerpo pulido.
—¿Quieres comer o beber
    o descansar, dueño mío?
—Quiero acostarme en la cama,
    que vengo de amor rendido.—
Se pusieron a luchar
    como mujer y marido;
en el medio de la lucha
    los dos se quedan dormidos.
Después del amanecer,
    tres horas el sol salido,
el rey se quiere vestir,
    no hay quien le alcance el vestido;
ha llamado a Gerineldo
    y nadie le ha respondido.
El rey se viste y se calza
    y al cuarto la infanta ha ido.
Los ha encontrado durmiendo,
    como mujer y marido.
—Yo, si mato a la infantita,
    queda mi reino perdido;
y si mato a Gerineldo,
    ¡le crié tan de chiquito!—
Les puso la espada en medio,
    por que sirva de testigo.
Con el frío de la espada,
    la infanta se ha resentido:
—¿Oh, qué es esto, Gerineldo,
    traes armas para conmigo?
—Yo no traigo ningún arma,
    sino con las que he nacido.
—¿A dónde me iré, señora?,
    ¿a dónde me iré, Dios mío?
—Vete por esos jardines,
    cogiendo rosas y lirios. —
El rey, que estaba en acecho,
    al encuentro le ha salido:
—¿Dónde vienes, Gerineldo,
    pálido y descolorido?
—Vengo del jardín, señor,
    que está muy florido y lindo,
la fragancia de una rosa
    todo el color me ha comido.
—¡Mientes, mientes, Gerineldo,
    tú con la infanta has dormido!
—Mateisme, señor, mateisme,
    que lo tengo merecido.
—El castigo que mereces
    ya lo tengo prometido:
antes que llegue la noche,
    seréis mujer y marido.

1-Haz el esquema métrico (de los primeros 20 versos)
2-Indica qué tipo de rima tiene
3-¿Cómo se llama este tipo de poema? Añade lo que sepas de sus características
4-¿Te parece un poema lírico o narrativo? ¿Por qué?
5-Señala cuál es el tema de poema
6-Identifica los recursos literarios que veas
7-Redacta el comentario de texto completo


Soneto V (Garcilaso de la Vega)

Escrito está en mi alma vuestro gesto,
y cuanto yo escribir de vos deseo;
vos sola lo escribisteis, yo lo leo
tan solo, que aun de vos me guardo en esto.

En esto estoy y estaré siempre puesto;
que aunque no cabe en mí cuanto en vos veo,
de tanto bien lo que no entiendo creo,
tomando ya la fe por presupuesto.

Yo no nací sino para quereros;
mi alma os ha cortado a su medida;
por hábito del alma mismo os quiero.

Cuanto tengo confieso yo deberos;
por vos nací, por vos tengo la vida,
por vos he de morir, y por vos muero.

1-Haz el esquema métrico
2-Tipo de rima y poesía de la que es característica
3-¿Cómo se llama este tipo de poema? Explica lo que sepas de él y sus características
4-¿Te parece un poema lírico o narrativo? ¿Por qué?
5-Señala cuál es el tema del poema
6-Identifica los recursos literarios que veas.
7-Redacta el comentario completo



Estudio comparado:

1-¿Los dos son poemas de amor? ¿El amor que aparece en ellos es igual? Señala en qué se diferencian.
2-Explica por qué cada uno de ellos es un buen ejemplo de un tipo de poesía.

jueves, 5 de enero de 2017

Un día de estos (escribiendo con García Márquez)

 
El lunes amaneció tibio y sin lluvia. Don Aurelio Escovar, dentista sin título y buen madrugador, abrió su gabinete a las seis. Sacó de la vidriera una dentadura postiza montada aún en el molde de yeso y puso sobre la mesa un puñado de instrumentos que ordenó de mayor a menor, como en una exposición. Llevaba una camisa a rayas, sin cuello, cerrada arriba con un botón dorado, y los pantalones sostenidos con cargadores elásticos. Era rígido, enjuto, con una mirada que raras veces correspondía a la situación, como la mirada de los sordos.
Cuando tuvo las cosas dispuestas sobre la mesa rodó la fresa hacia el sillón de resortes y se sentó a pulir la dentadura postiza. Parecía no pensar en lo que hacía, pero trabajaba con obstinación, pedaleando en la fresa incluso cuando no se servía de ella.
Después de las ocho hizo una pausa para mirar el cielo por la ventana y vio dos gallinazos pensativos que se secaban al sol en el caballete de la casa vecina. Siguió trabajando con la idea de que antes del almuerzo volvería a llover. La voz destemplada de su hijo de once años lo sacó de su abstracción.
-Papá.
-Qué.
-Dice el alcalde que si le sacas una muela.
-Dile que no estoy aquí.
Estaba puliendo un diente de oro. Lo retiró a la distancia del brazo y lo examinó con los ojos a medio cerrar. En la salita de espera volvió a gritar su hijo.
-Dice que sí estás porque te está oyendo.
El dentista siguió examinando el diente. Sólo cuando lo puso en la mesa con los trabajos terminados, dijo:
-Mejor.
Volvió a operar la fresa. De una cajita de cartón donde guardaba las cosas por hacer, sacó un puente de varias piezas y empezó a pulir el oro.
-Papá.
-Qué.
Aún no había cambiado de expresión.
-Dice que si no le sacas la muela te pega un tiro.
Sin apresurarse, con un movimiento extremadamente tranquilo, dejó de pedalear en la fresa, la retiró del sillón y abrió por completo la gaveta inferior de la mesa. Allí estaba el revólver.
-Bueno -dijo-. Dile que venga a pegármelo.

1-Haz un resumen del texto CON TUS PALABRAS (recuerda, en 3ª persona, de forma breve -sin detalles ni datos innecesarios- pero completo y SIN OPINIÓN PERSONAL)

2-Haz una breve reseña o crítica literaria dando tu opinión sobre el texto

3-Hay un diálogo transcrito en ESTILO DIRECTO (es decir, que da voz a cada uno de los personajes).
Resultado de imagen de esquema estilo directo e indirecto

Pásalo a ESTILO INDIRECTO, es decir,
Imagen relacionada

Acuérdate de seguir este esquema, que también deberás copiar en tu cuaderno y nos servirá para repasar las formas verbales:

Resultado de imagen de esquema estilo directo e indirecto


4-Ahora es tu turno de demostrar tu creatividad literaria. Opciones:

A) Continúa el relato del Premio Nobel colombiano García Márquez (inventándotelo tú, por supuesto, no buscando el verdadero final por internet que, además, está en este enlace).

B) Cuenta el relato en primera persona desde el punto de vista de uno de los personajes.

C) Escribe un relato similar en el que se juegue con la tensión sin que llegue a pasar nada... o sí.