sábado, 30 de mayo de 2015

El Quijote 2.0

Este curso hemos estudiado D. Quijote de la Mancha, la inmortal obra de Miguel de Cervantes (con toda probabilidad la mejor novela de la historia de la literatura universal) y, para ello, hemos alternado fragmentos de la obra con las adaptaciones para cine y televisión.
Ahora se publica una adaptación de Andrés Trapiello al castellano actual.
Pero, como siempre, lo más importante es tu propia opinión. ¿Qué te parece que se adapten obras antiguas al lenguaje contemporáneo? ¿Crees que así se van a leer más o simplemente se trata de un negocio para las editoriales y los "adaptadores?


En lugar de adaptar el lenguaje de la obra, en 3º algunos alumnos han decidido coger el espíritu de D. Quijote y emplearlo en un personaje actual. Otros han optado por encuentros imposibles entre personajes de distintos clásicos de nuestra literatura (D. Quijote, Celestina, Lázaro de Tormes...).
Todo esto, junto con las ingeniosas y divertidísimas cuentas de Twitter de autores y personajes literarios, esperamos poder ofrecértelas muy pronto en el blog de Creatividad Literaria del IES Chaves Nogales.

"La cultura no es una actividad del tiempo libre; es lo que nos hace libres todo el tiempo"

Magnífico titular (que deberíamos recordar a menudo) de una, además, interesante entrevista a Luisa Etxenike en Eldiario.es.

viernes, 29 de mayo de 2015

Fallo del IV Certamen de microrrelatos IES Chaves Nogales



Mejor relato de 2º de ESO


Otro día más a la sombra (Lorena Monfort. 2ºF) 
Día tras día me levanto sin ganas, pensando que todo es siempre igual. Aquí siempre hacemos lo mismo. Unos días nos sacan fuera a hacer ejercicio, dando vueltas alrededor del edificio, como si eso sirviera de algo, pero la mayor parte del tiempo, nos tienen encerrados mirando las horas pasar. A veces, y con suerte, nos dejan salir a la calle, pero en esa escasa media hora apenas da para tomar una bocanada de aire fresco. Cuando te quieres dar cuenta, te han devuelto al interior. ¿Gente como yo? Hay mucha: unos más callados, otros que buscan bronca... Ah, sí, también están los que le hacen la pelota a los guardianes. Una vida así es muy aburrida, claro, que de vez en cuando, alguno de  nosotros arma un follón, añadiéndole al menos una pequeña alegría al día. Una vez más vuelvo a este lugar con mi compañera. Hoy a primera hora, Lengua.

Mejor relato 3º de ESO
Dolor de garganta (Rosa Mª Gómez 3ºE)
Cuanto más comía, más le dolía la garganta

Mejor relato 4º de ESO
Mariano Rajoy  (Francisco Javier González. 4ºA) 
Hubo una vez un hombre con principios y metas ambiciosas pero los cambió por falsas esperanzas y una tijeras enormes.
                                                                                    


Premio especial del jurado por los valores solidarios que transmite:



Ganador absoluto IV Certamen de microrrelatos IES Chaves Nogales


Quiero seguir siendo yo (Lucía García. 2ºF)
El genio de la lámpara se le apareció a un hombre sin deseos.

jueves, 21 de mayo de 2015

Rincón de haikus (Mario Benedetti)

 A continuación recogemos parte del prólogo y algunos poemas incluidos en el libro Rincón de haikus, del escritor uruguayo Mario Benedetti.

Hace tiempo que soy lector de haikus, pero confieso que el primero que me sedujo como forma poética se lo debo a Julio Cortázar, cuyo título postumo, Salvo el crepúsculo, fue tomado de un notable haiku de Matsuo Bashoo (1644-1694): "Este camino / ya nadie lo recorre / salvo el crepúsculo".
 
El origen del haiku (...), 5-7-5, se remonta al siglo XVI. Ciertos eruditos lo vinculan formalmente al katauta, un breve poema que oscilaba entre la pauta 5-7-5 y la 5-7-7; otros lo derivan del haikai, que se creaba en grupo y podía tener hasta cien versos. 

Paulatinamente se fue asentando la forma de 17 filabas, en la rígida combinación 5-7-5, que es sin duda la que produce un efecto poético más impactante. (...) Vale la pena aclarar que la rima casi no se usa en este envase lírico tan peculiar; en cambio se ha empleado bastante en las traducciones.

1
si en el crepúsculo
el sol era memoria
ya no me acuerdo

2
la muerte invade
de vez en cuando el sueño
y hace sus cálculos

3
los pies de lluvia
nos devuelven el frío
de la desdicha

4
por si las moscas
hay profetas que callan
su profecía

5
inverno inverno
el inverno me gusta
si hace calor

6
los premios póstumos
se otorgan con desgana
y algo de lástima

7
y al laureado
no se le mueve un pelo
allá en su nicho

miércoles, 20 de mayo de 2015

Poesía visual de Antonio Gómez

Otro enorme poeta visual es Antonio Gómez, de quien podéis aprender muchas cosas en este enlace.

De ese mismo link he seleccionado estos ejemplos que espero que os gusten:

Corazón de niño, Antonio Gómez
CORAZÓN DE NIÑO


Desata el nudo que te ata, Antonio Gómez
DESATA EL NUDO QUE TE ATA


Antonio-Gomez
POEMA DE AMOR

Antonio-Gomez
PAN PARA TODOS

Poesía visual de Nicanor Parra

Hoy hemos estado en 2ºB y 2ºF realizando la actividad de Creatividad Literaria "Pies en polvorosa", que consiste en intentar promover el lirismo de los alumnos mediante pies de foto originales, ilógicos y, a ser posible, poéticos, a partir de ciertas fotos. Pronto os mostraré tanto aquí como en el blog del Departamento de Lengua o en el de Creatividad Literaria, los resultados de mis alumnos y de los alumnos de mis compañeros.

El caso es que esto ha hecho que recuerde algunas obras del gran Nicanor Parra, el "antipoeta" por excelencia que, en breve, va a cumplir 100 años y que ahora, además, va a prestar su nombre a un certamen de poesía organizado por Ediciones de la Isla de Siltolá.

Dejo pues aquí algunas muestras del talento del chileno que, espero, quizás pueden servir de inspiración a algún alumno:

Resultado de imagen de NICANOR PARRA POESÍA VISUAL

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domingo, 17 de mayo de 2015

Creatividad Literaria: TALLER DE HAIKUS






El haiku es un poema de origen japonés formado por 3 versos de 5, 7 y 5 sílabas.

En principio, se trata de hacer una reflexión sobre la naturaleza que conduza a la paradoja de "un instante eterno": 
 http://humorfutbolclub.com/wp-content/uploads/2012/10/foto-graciosa-sergio-ramos-zona-mixta-bar%C3%A7a-real-madrid-clasico-no-entiende-empate.png
es decir, cómo, partiendo de la observación de un hecho cotidiano se consigue un poema breve, sencillo y que, supuestamente, sirva para que los lectores de sitios y épocas muy diferentes sientan algo parecido a lo que pensó el autor...

Pero quizás se entenderá mejor con ejemplos:
Resultado de imagen de haiku crepusculo


 A continuación, una serie de haikus del autor de Andrés Neuman, de origen argentino y radicado en Granada:


Y aquí algunos de Mario Benedetti recopilados en mi blog de clase.

Por último, en este enlace puedes ver haikus contemporáneos sobre el trabajo de la poeta actual Ana Pérez Cañamares.

Muy bien. Una vez explicado (y espero que entendido) el concepto de haiku, es TU TURNO.

Comienza a escribir y demuestra que eres un auténtico poeta japonés... o, al menos, una persona ingeniosa.

HAZ BASTANTES (cuanto más hagas, mejor y más fácil te saldrán). Luego elige los mejores para entregar y pégalos en la entrada de este blog, mandámelos por mail o entrégalos a limpio.


De nuevo para que no te quejes con el argumento (lógico) de que tu profe te manda cosas que ni él sabría hacer, te adjunto algunos escritos por mí (aunque te reconozco que los he hecho mal y muchos de ellos tienen rima asonante. Tú también puedes hacer alguna variante pero recuerda:
3 VERSOS
5-
7-
5-


La vida es sueño,
casi todos los lunes,
sobre el infierno.

En el silencio,
la misma historia.
Pero con eco.


Otoño amargo:
entre tus hojas secas
muere el verano.


En el lavabo,
le recorto el flequillo
a mi pasado.


El humorista:
estos son mis principios
y mi tarifa. 


La última ola
ya ha pasado dos veces
esta semana.


Si no te fijas,
un rayo de esperanza
es calderilla.

Bartolomé Peralías Valderas (1º Bach C)
Emprendimiento,
por su descubrimiento,
es monumento.

Manuel Pérez Gonález (1º Bachillerato C)
Innova tu ser
Emprende tu sueño
Consigue vivir .

Julia Báez Morales 
Un emprendedor
tiene iniciativa
y quiere aprender

Ana Romero Álvarez
El saber estar
es fundamental para
ser emprendedor



Isabel Núñez
Ya no existen
fracasos, solo

nuevas oportunidades
 Francisco Nieto Delgado
"Con alegría
se emprenden mejor

las esperanzas"

Cristina Del Carmen Ríos Díaz
Magia de ser
y la de aprender a ser,
de emprender...

MªÁngeles Merino Montes
Emprendedora,
vuela alto consiguiendo
tus objetivos.

sábado, 16 de mayo de 2015

Sintaxis (un poema de Miguel Martínez López)

La profesora de lengua estaba convencida
empezad  siempre por buscar  el verbo,
el verbo y lo demás,
la palabra más importante,
el núcleo.
Repetía y repetía ad infinitum.
Cantar, comer,  vivir, pensar,  morir.      
Eso hicimos
empezamos por el verbo:
yo como / tú cantas / él vive / ella piensa /
nosotros  moriremos qué remedio...

La recordamos con cariño al fin y al cabo
pero a estas alturas de la clase
poco a poco nos inclinamos
por  la humilde trascendencia  de los complementos
cómo,
cuándo,
dónde
y sobre todo…
con quién.

¡HAY QUE LEER!


martes, 5 de mayo de 2015

Día del libro en el IES Chaves Nogales


Más microrrelatos

La plaza.

Todo el mundo pensó que había sido el servicio municipal de limpieza de madrugada pero, en realidad, la plaza se despertó empapada aquella mañana de mayo porque echaba de menos a los jóvenes.

Sueños

Cuando Sancho despertó, el yelmo de Bambrino se había convertido en bacía de barbero, los gigantes en molinos y D. Quijote en un Alonso Quijano cuerdo y aburrido. Así que prefirió seguir soñando.